步驟二：觀察數(shù)據(jù)，找出主要特征和能證明這些特征的關(guān)鍵點(diǎn)。（3分鐘）

自07年以來，小作文的描述對象數(shù)量基本保持在三者之上。并且表格題和柱狀圖這些多數(shù)據(jù)的圖表出現(xiàn)頻率相當(dāng)高，如何根據(jù)數(shù)據(jù)的異同來對繁多的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分類，并歸納出每一類別的共性，成了當(dāng)前評判作文能否在“Task Achievement”進(jìn)入6分的標(biāo)準(zhǔn)。所以備考時考生應(yīng)多加關(guān)注這種歸納能力的鍛煉，考試時，該部分也應(yīng)給出足夠時間思考，做到“三思而后行”。

步驟三：文章撰寫（15分鐘左右）

當(dāng)前小作文的寫作常用大綱：

·             Introduction：

        題目改寫（引出topic)

        對象分類 (表明寫作思路）

·             Body：

        組別一：共同點(diǎn)（topic sentence)

           特點(diǎn)一：（描述+數(shù)據(jù)）

           特點(diǎn)二：（描述+數(shù)據(jù)）

           ……

        組別二：共同點(diǎn)（topic sentence)

           特點(diǎn)一：（描述+數(shù)據(jù)）

           特點(diǎn)二：（描述+數(shù)據(jù)）

           ……

·             Conclusion:

        重申主要特征

        或指出某個未提及的特點(diǎn)

備注：Conclusion部分可省略。所以如把小作文放在大作文之后寫，時間不夠可放棄該部分寫作，對分值不會有大的影響。

步驟四：檢查（1分鐘）

此時，不宜做大的修改，把筆誤的部分改掉即可。

一般語言水平在大學(xué)四級左右的考生，根據(jù)本文的步驟，重點(diǎn)關(guān)注第一第二步，必能在考試中取得至少6分的佳績。

（來源：網(wǎng)絡(luò)）