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英語學習60年:從“hands up”到“what's up”

2009年,新中國迎來60歲的生日,而回顧這六十年國人學習英語的經歷,不僅好玩有趣,也頗有意義。

新中國成立伊始,“一邊倒”的外交政策加上大量的蘇聯援建項目,使俄語人才空前短缺,學習俄語也變成了國家支持,單位組織,個人熱衷的事情,年輕女孩更是以“布拉吉”為時髦的代名詞。據報道,到1953年,7個師范大學的英語系都停辦,很多中學也不開英語課,改教俄語。英語,除了教給參加抗美援朝志愿軍戰士的“Hands up!(舉起手來),“Freeze!”(不許動),“Put your weapon down!”(放下武器,交槍不殺),基本上消失在人們的視野里。

50年代末到十年浩劫結束的近二十年,英語雖然進入了大學和中學的課堂,但在“知識越多越反動”的年代,學生在英語課堂上只能學到一些政治口號的生硬英譯。大量與生活有關的詞匯和場景,因為被貼上了“資產階級”生活方式的標簽,根本不可能出現在英語課本中。

改革開放后,當我們打開國門,發現外面的世界變化之大,已經超出了想象。對外合作,引進項目,學習新科技,凡此種種,無不需要精通外語。而此時的英語,憑借自身的語言特點和美國超群的大國實力,儼然已經成為外交、經貿、科技、旅游等領域的國際通用標準語。于是,中國進入了一個全民學英語的火熱年代。

火熱的年代需要激情洋溢的榜樣。坐在輪椅上仍然自強不息,堅持自學英語的時代楷模張海迪給了無數人以刻苦學習的信心和力量。我還記得聽張海迪事跡的報告會時,自己只有十幾歲。她講到一次由于感染導致高燒不退,昏迷了好幾天,而當她剛剛退燒恢復神智后,第一件事情就是背10個英語單詞,看看自己的記憶力是否受損。當時,我被她的毅力所折服,也感到內心深處的震撼。從此以后,“背單詞”對于我來說就不僅僅是簡單的英語學習問題,而是自己毅力與信念的試金石。

當時大家學英語,面臨的最大問題是教材資料的貧乏。解放前的教材早已難覓蹤影,而解放后英語教材的編寫基本陷于停頓。編寫嚴謹,質量上乘的可以說是寥若晨星。于是,著名學者,英語教育家許國璋1963年編寫的《英語》(即后來的《許國璋英語》)就成了幾乎人手一冊的課本。據說,當時留學美國的學生中,有不少人都從國內帶去《許國璋英語》。有老外好奇,問來了美國怎么還帶中國編的英語教材?他們說:看來看去還是許國璋的實用。《許國璋英語》創造了我國英語教材暢銷數十年,影響幾代人的神話。在當時的人們看來,這個神話還會順理成章地繼續——直到它的終結者出現。

1967年,英國朗文公司出版了L.G. Alexander編寫的New Concept English系列教材,全書從難到易分四個級別,每個級別都有教師用書和學生用書,并配有錄音磁帶。教材中選取的課文短小精悍而又饒有趣味,后面的練習針對性極強。八十年代初,這套教材的海盜版在國內首先出現,這套書名被嚴格字對字翻譯為《新概念英語》的教材從此風靡全國,時至今日,《新概念英語》和它的輔導書,配套音像制品,以及培訓課程仍然是很多英語學習者的首選。而《新概念英語》帶來的先進的教材編寫理念,也深刻地影響了國內英語教材的研究開發與編寫。

80年代中后期開始,出國潮涌動。對于堅信“學好數理化,走遍天下都不怕”的中國優秀大學生來說,邁入北美大學的最大障礙就是名字聽起來挺喜氣的“托福”和被戲稱為“雞阿姨”的GRE了。此時一個北大英語系的年輕老師,迫于生計,開始了自己的講課與辦班的生涯。幾年后的1993年,一個叫“新東方”的私立學校成立了。一個英語教育的新時代就此開啟。

當中國人的英語語法和詞匯能力逐步提高,TG的成績開始在東亞揚眉吐氣的時候,新問題出現了。我們漸漸發現,學了很多年,我們的英語是Chinglish,聾子英語,或者啞巴英語。而隨著電視這一新興媒體在家庭中的完全普及,一套輕松活潑,富含美式幽默元素的英語教學片Family Album 《走遍美國》成為新的焦點。我們驚訝地發現,原來學習英語還可以不依靠一篇篇的課文,原來學習英語還可以不在乎語法,原來學習學習英語還可以這么cool。《走遍美國》最火的時候,甚至連“美語”這個詞也被賦予了輕松、時尚、隨意、緊跟潮流的含義。

進入21世紀,互聯網的興起使每個人擁有的學習資源空前豐富。原來只能在少數大學圖書館里看到的外文報刊,現在在網上幾乎可以第一時間看到;而自己的PC插上耳機和話筒,就是以前價值數十萬元,只有英語專業學生才能專享的語音教室。國人的英語學習也隨之進入了一個目標多元化,手段多樣化,形式隨意化的年代。學英語現在既不神秘,也不可怕。從北京社區老人們學的指路英語,到大學生們為之奮斗的四六級;從幼兒園小朋友學的英文童謠到大學英語專業教授的同聲傳譯,今天的中國,英語學習與教學呈現出的多樣性使人眼花繚亂,目不暇接。而這時我們的心態,已經沒有了初次接觸時的拘謹與嚴肅,逐步深入時的狂熱與執著,而多了一份充分交流與了解后的隨意與從容。這個過程,就像英語中對一個人的問候語,從最初老套的How do you do,到隨后的 Hello, 再到最后熟悉時隨意的Hi, what's up

(來源:網絡)

 

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