這篇官方欽定滿分的范文，其最明顯的優點在于：

　　1. 字數高達599words, 充分體現了字數為王的判分傾向。

　　2. 標準的五段制，首段、末端，中間三段，看上去很美。

　　3. 沒有陳詞濫調、滿篇廢話的模板式語言。

　　只有以上三點離滿分還是很遠的，之所以SIX，我看更重要的在于，每段各盡其責，既獨立又統一，形成了完整的ARGUMENT，specifically:

　　1. 首段再現了原TOPIC的推理過程，并指出其assumptions多有不適；尤其令閱卷人高興的是：首段在最后簡化羅列了推理中的三個問題。要知道美國人就喜歡總分式的作文，在首段就把三個ideas羅列出來，然后在中間三段分別展開，先總后分，一目了然。

　　2. 中一的TS --“The first issue to be addressed is whether increased labor costs justify large capital expenditures to improve the work environment.”可謂是一針見血，一劍封喉。對于這樣嚴重的推理漏洞，如果不首先指出，其argument必然軟弱乏力。此所謂Topic中的“必削點”，不可不察。

　　3. 中二的TS --“This argument also relies on the idea that companies solely use financial sense in analysing improving the work environment.”這可謂是劍走偏鋒，獨辟蹊徑，出人所料。文章竟然批評了Topic以錢為本經營理念，提出了要以人為本，這樣寫是有一定風險，畢竟這不是Issue。那本文是如何化險為夷的呢？且看本段最后一句“this guarantees more money for the business as well as more safety for the employees.”我不由得長舒一口，人家再次回歸了，又回到了Topic中以“Money”為本的推理。

　　4. 中三的TS --“Finally one must understand that not all work environments can be made safer.”這充分體現了作者不只是坐而論道的arguer，而是關心其可行性的現實主義者，考慮到方案本身的可行性和局限性。

　　5. 末段不但對首段提出的論點做出了重復性的總結，而且又不厭其煩地把中間三段的ideas一一羅列。如此“啰嗦”估計令某些同學略有不齒，但這恰恰是美國人的最愛，cultural shock了吧？

　　本文最令我欣賞的地方，就是對EXAMPLES的運用

　　1. 中間段一，運用了“設例”（假設的情況），$100 million啦、$5,000了，很幼稚是吧？可美國人喜歡啊；咱中國的學生，尤其是理工科的，喜歡用一些相當高深的例子，有沒有想過那些閱卷老師能看懂嗎？尤其是在極短時間內，他們IQ又不高，知識又不多，聯想又不豐富……

　　2. 中間段二，運用了“具例”（具體的例子），舉一個婦孺皆知的Toyota例子把想說明的問題統統道出，再次體現出美國人喜歡淺顯易懂的事例。

　　3. 中間段三，運用了“泛例”（某一類人、團體或組織），通過采煤行業指出了計劃可行性的所受到的制約，一個多么質樸無華的泛例，充分地考慮到了閱卷老師的理解能力。

　　以上這一切怎能不讓美國閱卷者頻頻頷首，嘖嘖稱善呢？他或她手中的筆在紙上劃出了一條美麗的弧線——6。

相反，有些中國學生，憑借自己繁密的邏輯、淵深的例子和云霧繚繞的行文，每每令那些閱卷者咬唇咂舌，shrug連連，又怎能獲得一個理想的分數呢？你挑戰了他的智商，他必然報復你的分數。

（來源：新東方　胡文寧）