（2）Fragmentary sentences（破句）

　　破句是把不完整的句子當作獨立的句子來寫作時發生的錯誤。常見錯誤包括：從屬連詞引起的破句，ing分詞和不定式結構引起的錯誤，增添細節引起的破句和缺少主語的破句。

　　例如：

　　After I arrived in Chicago by bus. I checked into a room. Then I went to a diner to get something to eat.

　　★修改原則：改正從屬連詞引起的破句時，可以把該從句附屬于其前或其后某個子句上。也可以去掉破句中的連詞。

　　I arrived in Chicago by bus and found a place to stay. Then I went to a diner to get something to eat.

　　當然，對于其它形式的破句，可以根據不同情況給予改正。如，改正-ing結構引起的破句時，可以把它附屬在其前或其后的某個句子上，可以添加主語，把-ing形式改變成謂語動詞，把being形式改成作謂語的be動詞（is, are, was, were, am ）；改正不定式結構引起的破句時，可以把它附屬于前句上；改正添加細節引起的破句時，可以把它附屬在前面一個表達完整思想的句子上；可以給破句加上主語和動詞使它成為一個獨立子句；可以盡可能改變詞序，輔以增減詞，使破句成為前句的組成部分；改正缺少主語的破句時，可以把它附屬于前句上，也可以給破句添加主語（通常是指代前句主語的代詞形式）。

　　（3）Faulty Parallelism（錯誤的平行結構）

　　兩個（或以上）意思并列的成份（包括單詞、詞組、從句和句子）在寫作時要用同等的語法形式表達，否則就破壞了其平行結構。

　　例如：

　　Many people choose air transportation because it is fast, offers convenience, and it is not very expensive.

　　★修改原則

　　使句子中意思并列的成份在結構上并行的關鍵是用同等的語法形式表達這些成分。修改平行結構錯誤時，關鍵要找到平行點（單詞、詞組、從句或句子），然后刪去引起不平行的多余成分或添加所缺成分。

　　Many people choose air transportation because it is fast, convenient, and inexpensive.

　　（4）Misplaced Modifiers （修飾語錯置）

　　修飾語可以是單詞、詞組或從句。修飾語位置不當，就無法清楚表達作者的原意，可能引發句子的歧義現象。

　　Misplaced: The old man walked into the lamp post going to the optician.（Who has bad eyesight, the old man or the lamp post?）

　　★修改原則

　　A. 避免修飾語錯置的關鍵是使修飾語盡可能靠近被修飾語。

　　B. 副詞短語和時間、地點、方式等狀語從句可以萬無一失地置于句首。

　　C. 把那些很難安排位置的修飾語置于句首。

　　D. 避免因為一個修飾語和句子中多個成份之間存在潛在的修飾關系而引發歧義現象。

　　Corrected: While going to the optician, the old man bumped into the lamp post.

　            Going to the optician, the old man bumped into the lamp post.

　　（5）Dangling modifiers（懸垂修飾語）

　　懸垂修飾錯誤是句子中短語（包括介詞短語、分詞短語、動名詞短語、不定式結構）或省略句（無主句或主謂省略句）缺少修飾對象造成的。

　　Dangling: Going through a red light, the traffic police on duty stopped him.

　　★修改原則

　　A. 明確動作的實施者，使懸垂成份所修飾的對象成為主句主語。

　　B. 將懸垂修飾語擴展成從句。

　　Revised: While he was going through a red light, the traffic police on duty stopped him.

　　Going through a red light, he was stopped by the traffic police on duty.

備考過程中，考生面臨多種難以逾越的障礙，如：由于知識面窄、想象不豐富導致文章內容貧乏；文章結構紊亂，句與句之間、段與段之間缺乏邏輯關系，中心不突出；語言不地道，文章中滿是漢語式、翻譯式的句子；且句型單調；語言貧乏，缺乏美感，沒有吸引力等。在新航道的新托福寫作課堂中，筆者還將幫助同學們一一針對性地解決這些問題。

（來源：太傻論壇)