?????? 個(gè)人陳述是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校要求來(lái)寫一篇有關(guān)申請(qǐng)人過(guò)去背景、目前成就和未來(lái)目標(biāo)的文章。一篇成功的個(gè)人陳述不但要語(yǔ)言流暢，而且文章得邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學(xué)校都要求提交個(gè)人陳述。個(gè)人陳述也有不同的名稱，如Personal statement, statements of purpose, academic statement, study plan, plans for study, academic objectives, educational goals, letter of interests 等。個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：

?????? （一） 申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景；

?????? （二） 欲研究的方向；

?????? （三） 未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。

?????? 如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請(qǐng)者獲得錄取和獎(jiǎng)學(xué)金的幾率。這對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)?？上У氖呛芏嗌暾?qǐng)者對(duì)TOEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對(duì)個(gè)人陳述往往一蹴而就，敷衍了事，內(nèi)容貧乏、語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇。可是，西方的大學(xué)并不單是通過(guò)傳統(tǒng)的考試來(lái)考評(píng)其申請(qǐng)者的資格，這并不是說(shuō)他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。外國(guó)教授在決定您是否正是他們想要的人時(shí)，首先希望聽一聽您對(duì)于自己作何評(píng)價(jià)。當(dāng)您通過(guò)申請(qǐng)文書來(lái)介紹您自己時(shí)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。

?????? 要寫出成功的申請(qǐng)文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧（清晰、簡(jiǎn)潔）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請(qǐng)文書要求申請(qǐng)人能夠用一種與其他申請(qǐng)人完全不同的方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)。這是一件要求比較高，通常非常繁累的工作。這不僅僅對(duì)中國(guó)人如此，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在此類寫作時(shí)也會(huì)感到十分頭疼，但是我們中國(guó)人還需克服語(yǔ)言的障礙。然而，您應(yīng)該認(rèn)為您不但可以完成這一工作，而且不會(huì)比他們差。當(dāng)您真正開始以后，您會(huì)發(fā)現(xiàn)您所有的努力都會(huì)有所回報(bào)。

?????? 試著這樣來(lái)做：

?????? 1．分析您的個(gè)性和經(jīng)歷。

?????? 2．區(qū)分、組織和取舍您的特質(zhì)、經(jīng)歷和成就來(lái)滿足學(xué)校錄取的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

?????? 3．把所有這些編排好的訊息歸納一個(gè)敘述性的結(jié)構(gòu)中。

?????? 4．草擬出一篇具有說(shuō)服力能突出您的特質(zhì)的短文來(lái)。只要足夠深入地探索了您的人生經(jīng)歷和內(nèi)心世界，您會(huì)發(fā)現(xiàn)您很特別，非常的特別，以您自己的方式。

?????? 寫作一系列申請(qǐng)文書的過(guò)程是一個(gè)自我審視的過(guò)程。成功的申請(qǐng)者注重這樣一種策略，即致力于把自己與那些有著差不多的GPA、TOEFL/GRE成績(jī)、成就、獎(jiǎng)勵(lì)或人生經(jīng)歷的人區(qū)別開來(lái)。雖然其他申請(qǐng)者可以清楚有效地寫作，聰明的申請(qǐng)者則通過(guò)有目的地使自己與其他人區(qū)分開來(lái)從而在競(jìng)爭(zhēng)中勝出。這正是創(chuàng)造性、目的性和打動(dòng)人的寫作發(fā)揮作用之處。

?????? （來(lái)源：留學(xué)網(wǎng)）